실력양성운동

내 살림 내 것으로 — 평양에서 시작된 경제 자립 운동

3.1운동 이후 독립운동 노선은 크게 무장투쟁과 실력양성으로 갈립니다. 실력양성운동은 경제력·교육·문화 수준을 높여 독립할 실력을 갖추자는 방향이었습니다.

경제 분야의 대표가 물산장려운동입니다. 1920년 평양에서 조만식이 주도하여 시작했어요. "내 살림 내 것으로", "조선 사람 조선 것" — 토산품 애용과 일본 상품 불매가 핵심이었습니다.

한 민족 1천만, 한 사람 1원씩

교육 분야에서는 이상재를 중심으로 1923년 민립대학설립운동이 시작됩니다. "우리 힘으로 대학을 세우자!" — 전국적 모금 운동이 펼쳐졌지만, 결국 좌절됩니다.

일제가 경성제국대학(1924)을 세워버렸기 때문입니다. "조선인이 대학을 만들겠다고? 우리가 먼저 만들어서 명분을 없애버리겠다." 하지만 경성제국대학 입학생 중 조선인은 1/3에 불과했습니다. 조선인을 위한 대학이 아니었어요.

동아=브나로드, 조선=문자보급

1920~30년대 조선인의 문맹률은 약 80%였습니다. 글을 모르면 권리도 주장할 수 없기에, 문맹 퇴치는 곧 민족 역량을 키우는 일이었습니다.

"동브조문"으로 외우세요 — 동아=브나로드, 조선=문자보급. 시험에서 바꿔 출제하는 함정이 매우 잦습니다! 한글 연구도 활발했습니다. 조선어학회는 한글맞춤법통일안(1933), 표준어 사정(1936), 조선어사전 편찬을 추진했습니다.

물경, 민교, 문문 — 운동과 분야를 쌍으로

실력양성운동의 의의는 민족 경제 자립 의식과 교육·문화 역량 강화의 기틀을 마련한 데 있습니다. 하지만 일제의 구조적 수탈 체제 자체는 바꾸지 못했고, 민족주의 내부의 타협 vs 비타협 노선 갈등도 한계였습니다.

물산장려운동을 주도한 인물과 장소가 올바르게 짝지어진 것은?

브나로드운동은 조선일보가 주관한 문맹퇴치운동이다